У модулі 9 ми обговорили створені приклади учнівських робіт та засоби їх оцінювання, обговорили, як допомогти учням стати самоспрямованими в навчанні, проаналізують шляхи здійснення диференціації навчання учнів, створили форму оцінювання учнівської самоспрямованості в навчанні, створили інструменти для підсумкового оцінювання.
Мені дуже сподобалася педрада, тому що на ній я отримала корисні поради щодо оцінювання учнів та розподілення їхніх ролей під час роботи над завданнями проекту.